大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于兒科是幾歲到幾歲的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹兒科是幾歲到幾歲的解答，讓我們一起看看吧。

兒科是幾歲到幾歲？

1 兒科是從新生兒期開始，到青春期結(jié)束，大約是0-18歲。
2 兒科是專門研究嬰幼兒、兒童和青少年的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。
由于這個群體的身體、生理和心理特點與成人不同，因此需要專門的醫(yī)療保健和治療方法。
3 兒科醫(yī)生需要經(jīng)過專門的培訓(xùn)和考核，具備對兒童進行綜合性診斷和治療的能力，以確保他們的健康成長。

學(xué)齡兒童是什么意思？

達到入學(xué)年齡的兒童。 指符合普及義務(wù)教育入學(xué)年齡階段的兒童。 學(xué)齡兒童 [ xué líng ér tóng ] 指符合普及義務(wù)教育入學(xué)年齡階段的兒童。有的僅指6、7歲至11、12歲小學(xué)階段的學(xué)生為學(xué)齡兒童 有兩種含義:①指達到入學(xué)年齡的兒童。各國學(xué)制規(guī)定不一。英國規(guī)定 5歲兒童入學(xué)。朝鮮、羅馬尼亞、美國、法國、日本、德意志聯(lián)邦共和國等規(guī)定 6歲兒童入學(xué)。蘇聯(lián)、南斯拉夫等規(guī)定 7歲兒童入學(xué)。中國現(xiàn)行教育法令規(guī)定 7歲兒童入學(xué)。②指符合普及義務(wù)教育入學(xué)年齡階段的兒童。有的僅指6、7歲至11、12歲小學(xué)階段的學(xué)生為學(xué)齡兒童；也有稱6、7歲至17、18歲整個普通教育階段的學(xué)生為學(xué)齡兒童。與此相適應(yīng)，把在普通學(xué)校受教育的時期，分為三個年齡階段：小學(xué)階段為學(xué)齡初期，初中階段為學(xué)齡中期，高中階段為學(xué)齡晚期。

有兩種含義:①指達到入學(xué)年齡的兒童。②指符合普及義務(wù)教育入學(xué)年齡階段的兒童。

兒童出自  《列子·仲尼》：“聞兒童謡曰：‘立我蒸民，莫匪爾極?！?唐 杜甫 《羌村》詩之三：“兵革既未息，兒童盡東征?！?清 金人瑞 《下車行》：“兒童合掌婦女拜，三年有成我能謳。” 巴金 《探索集·訪問廣島》：“我看見許多健康活潑的 廣島 兒童，在他們周圍開放著美麗的鮮花?！?/p>

兒童期發(fā)展過程六個階段？

童心理發(fā)展是一個從量變到質(zhì)變的過程，在其發(fā)展過程中有著明顯的階段性。兒童從出生到成人，其心理發(fā)展經(jīng)歷六個較大階段，這就是：　

　　乳兒期（從出生到1歲）　

　　嬰兒期（從1歲到3歲）　

　　幼兒期或?qū)W齡前期（從3歲到6歲）　

　　童年期或?qū)W齡初期（從6歲到7歲到11－12歲）　

　　少年期或?qū)W齡中期（從11－12歲到14－15歲）　

　　青年初期或?qū)W齡晚期（從14－15歲到17－18歲）　

　　不同發(fā)展階段之間存在著量的差異和質(zhì)的區(qū)別，各個階段具有其本質(zhì)特點。兒童心理發(fā)展同時具有一定的順序特性，各個階段之間存在著密切的聯(lián)系，各個階段的先后順序不能顛倒或超越。我們了解兒童心理發(fā)展各個階段的特點，掌握它發(fā)展的來去龍脈，就可以通過教育，有目的、有計劃、有組織地去發(fā)展兒童的智能和個性品質(zhì)，在可能的范圍內(nèi)加速兒童心理發(fā)展的進程。

兒童幾歲辨別里外？

此期 間各種空間方位詞（上下、前后、里外、中、左右等）開始出現(xiàn)。提高最快的是 在 3-4 歲時，3 歲時能辨上下，4 歲時能辨前后、里外，5 歲能以自身為中心，判 斷左右方位的相對性，以對方為中心判斷左右，一般要到 7 歲左右才能掌握。

時間詞是在 3-6 歲開始逐漸掌握，首先掌握今天、昨天、明天，然后是上午、下午、 晚上和今年、去年、明年。到 6 歲已能全部掌握。

到此，以上就是小編對于兒科是幾歲到幾歲的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于兒科是幾歲到幾歲的4點解答對大家有用。