大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒科學(xué)diy的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹幼兒科學(xué)diy的解答，讓我們一起看看吧。
小學(xué)六年級上冊科學(xué):怎樣制作一個電磁鐵？
制作一個電磁鐵的方法：
一、制作材料：一根鐵棒、一些涂上絕緣漆的銅線(可以把小電機上的銅線拆下來，不要劃破絕緣漆)、兩節(jié)電池
二、制作步驟：
1、把銅線的兩端的絕緣漆刮掉
2、從鐵棒的一端開始,向另一端密密地繞上銅線(單股銅線),繞到鐵棒的另一端。繞上線以后的樣子像彈簧一樣。
3、在銅線的兩端接上兩節(jié)電池，接通直流電。
5-6歲幼兒科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展目標？
科學(xué)領(lǐng)域的目標是：激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對客觀事物廣泛而穩(wěn)定的興趣、主動探索的精神，使他們具有初步的探究能力，掌握初步的探究方法，在探究中獲得對周圍事物和現(xiàn)象的認識。幼兒園各年齡班的幼兒由于年齡不同，目標側(cè)重點也不相同。
小班：側(cè)重培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境及其變化的敏感，對簡單實驗操作的興趣。
中班：側(cè)重培養(yǎng)幼兒的探究意識和初步的實驗操作能力，讓幼兒能夠根據(jù)猜測的指向，關(guān)注自變量和因變量之間的關(guān)系，細致觀察，初步控制自變量。
大班：側(cè)重培養(yǎng)幼兒初步的實驗設(shè)計能力，讓幼兒能按照猜測和設(shè)計（試一試、怎么試）操作實驗工具和材料，獲得并記錄實驗結(jié)果，能較合理地解釋實驗結(jié)果；能運用已知的科學(xué)原理解釋周圍生活中的部分現(xiàn)象，運用已經(jīng)掌握的科學(xué)原理和生活中的簡單材料在教師或圖示的引導(dǎo)下進行科技小制作，并能在試驗的基礎(chǔ)上進行改進。
科技社團有哪些活動？
第一，科技知識的學(xué)習(xí)，作為科學(xué)社團。對于前沿科技一定要有所了解，這樣才能一方面做到提高自身對科技的興趣，另一方面做好科技社團的推廣活動。
第二，定期參加科技展覽，通過展覽了解更多的知識，進一步讓自己的科技知識不斷增加。
第三，就是推廣社團在學(xué)習(xí)的影響力。
如何制作簡單的科技手工？
感謝邀請，更感謝樓主的提問。樓主您好，非常愉快解答你的問題和提問，我來談?wù)勎业挠^點吧，因為對此類問題有很多的研究，針對這個回答，發(fā)表一下我的看法：
很多人一提到科技手工就頭疼，今天我們就一起來看一下愛，科技手工應(yīng)該怎樣來做，一點也不麻煩。
科技手工其實是特別鍛煉孩子的智力的，而且一大群孩子里面總有一兩個對科技手工特別感興趣，像這樣的孩子就完全利用自己身邊的一些東西來進行科技創(chuàng)作。
先確定要做什么，關(guān)于哪一個方面，充分利用自己的想象，比如是想做一個自動澆花器，還是微型小風(fēng)扇，要敢想，只要能夠想出來，在根據(jù)我們的實力去做。
準備相關(guān)的材料，有了想法之后，可以把我們需要的材料列出來，進行準備，如果是沒有的，可以想一下，是否可以用替代品。找不到替代品的，可以進行購買。
當(dāng)然，面對一些想象力不是很豐富的孩子，自己想不出來的，或者說是不愿意花時間和精力在這上面的孩子，可以考慮直接購買材料包拿來進行創(chuàng)作。
在孩子動手的過程中，千萬不要想著直接給孩子提供幫助，最好是讓孩子自己動手完成，除非孩子實在不能完成，可以適當(dāng)?shù)奶峁椭?/p>
在以上的分享關(guān)于這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
在這里同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關(guān)于這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。
到此，以上就是小編對于幼兒科學(xué)diy的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒科學(xué)diy的4點解答對大家有用。